Однажды ученые пригласили известного экстрасенса для проведения сугубо научного эксперимента по передаче мыслей на расстоянии, - передавали мысли с одного континента на другой. Когда эксперимент успешно закончился, экстрасенса спросили "а как, по-вашему, какая часть тела человека ответственна за прием телепатической информации?". На что экстрасенс ответил "все тело и еще то, что вне его".
В самом деле, вероятно даже не слишком углубленно интересующиеся этим вопросом люди знают, что бывает память зрительная, слуховая и моторная. Про первые две пояснять не требуется, - кто-то лучше запоминает и вспоминает глазами, а для кого-то удобнее и проще просто услышать. Правда, процент последних существенно меньше.
Про моторную память нужно чуть-чуть пояснить, что она есть "запоминание через движение" частями тела, то есть через физическое движение. Не вызывает вопросов тот факт, что, скажем, "спортсмен, тренируясь, запоминает, как двигать руками-ногами", - это вроде бы понятно. Не совсем понятно, где это запоминается... Но в эти дебри мы пока не полезем. Запоминается - и ладно! Вот и хорошо.
Еще у нас есть разные сенсоры. Если они работают, то тоже чего-то запоминают. Например, запахи. Еще есть вкусовые, тактильные и температурные рецепторы. Если они работают, то они тоже чего-то свое запоминают.
В целом получается такая картина, - если орган поработал, то он чего-то и где-то запомнил. Поскольку у человека много разных органов, - а лучше было бы сказать "подсистем", - то и запоминают они все, когда нагружаются работой. Каждая подсистема запоминает свое.
Наблюдательные люди давно заметили, что если одна подсистема испортилась (например, слепой человек), то у него усиливается другая подсистема, которая компенсирует слабость неработающей подсистемы (например, у слепых обостренный слух). И это не вызывает вопросов. Но еще более наблюдательные люди заметили, что тренировка одних подсистем вызывает улучшение других. В спорте этот феномен давно и осознанно используется, - рекордсмены в одном виде спорта, как правило, имеют чуть меньшие достижения также еще в двух-трех не главных для них видах и без этого рекорда сделать не могут.
Но люди, которые еще глубже заглянули в механизмы взаимного влияния подсистем, обнаружили, что если тренировать, скажем, глаза и руки рассматриванию и рисованию только прекрасных картин, то когда они переходят к другим занятиям, то и в них, - как бы из ничего, - красота их продукции также возрастает. Например, заметно красивеют движения в танце. Если этот человек конструирует что-то, то его конструкции становятся заметно совершеннее. А если он пишет прозу или стихи, то и эти "продукты" также от красивого танцевания существенно красивеют. И так далее.
Но вернемся к памяти. Когда индейский вождь посылал гонца к вождю другого племени, то гонец, прежде чем выслушать послание, - а он его мог только запомнить, - развязывал один из мешочков, висевших у него на поясе, подносил его к носу и говорил "ну, давай, излагай", а сам слушал и нюхал из мешочка запах травы. Потом он бежал "сто миль без отдыха", а, прибежав в пункт назначения, снова развязывал тот же мешочек с травой, подносил его к носу и без запинки рассказывал все то, что хотел передать его вождь. Может быть, это легенда и в ней нет ни крупинки правды. Но, согласитесь, легенда очень красивая...
Итак, мы напомнили себе уже о том, что у нас много разных органов, сенсоров и подсистем. Они могут работать и при этом что-то запоминать, одновременно влияя друг на друга. Необходимо еще напомнить себе также и о других подсистемах, которые у нас есть. Многие из них нам хорошо известны, - их названия даже в быту содержат слово "система". Это кровеносная система, нервная система, система пищеварения, лимфатическая система, система дыхания... Ну, есть еще другие, например, иммунная система.
Для нас сейчас не важно "все ли системы и подсистемы человек мы перечислили", - для нас важно напомнить себе простую мысль "подсистем много и они взаимно влияют друг на друга". При этом мы эзотерические представления на эту тему оставляем за рамками разговора, хотя скорее всего именно там находятся самые главные подсистемы, обеспечивающие работу запоминания и вспоминания.
Какую практическую пользу для себя может извлечь из всего этого человек, озаботившийся тренированием инязов? Очень простую пользу он может извлечь. "Мораль сей басни такова", - нагружайте свои подсистемы тренировками не по одной, а сразу несколько подсистем. И это только одна половина "сказки" о том, как тренировать свои подсистемы.
Вторая половина "сказки" в том, как нагружать подсистемы. Об этом мы поговорим в разделе о нагрузках.
